Lo scopo principale è permettere di introdurre concetti, far vivere situazioni di apprendimento, far nascere interesse per l'approfondimento attraverso un approccio piacevole al tema e allo sviluppo dei concetti interessati.
Spesso vengono utilizzati elementi della multimedialità per rafforzare le motivazioni e rendere ulteriormente piacevole e accattivante l'attività.
Attraverso l'esecuzione di tali giochi, il ragazzo in apprendimento (eventualmente con problemi di concentrazione, di interesse per l'attività scolastica tradizionale, di iperattività) viene favorevolmente attratto dalle attività e gli viene consentito di vivere situazioni di apprendimento strutturato su temi e argomenti che difficilmente lo vedrebbe protagonista attivo.