L'attività è iniziata con un brain storming per l'individuazione delle conoscenze di base possedute dal gruppo sul tema. Tali conoscenze sono così state visualizzate in una mappa concettuale costruita in gruppo.

E' stato quindi individuato l'insieme delle possibili Conoscenze raggiungibili dal gruppo, visualizzate in una mappa concettuale che è stata utilizzata come guida per lo svolgimento delle attività didattiche: lezione dialogata, attività a piccoli gruppi con lettura di documenti, visione di filmati, rielaborazione dei testi selezionati.

Le informazioni utilizzate sono state ricavate rielaborando materiale proveniente da libri, riviste, visione di videocassette, articoli di giornali e dalla normale attività didattica. Contemporaneamente sono state selezionate una serie di immagini per il completamento e l'illustrazione del tema.

I testi sono stati digitati con un normale programma di video scrittura, le immagini digitalizzate con lo scanner e il tutto assemblato con un programma per la costruzione di ipermedia.

Periodicamente i prodotti dei singoli gruppi venivano portati a conoscenza degli altri attraverso una relazione con visione del prodotto intermedio, cui seguiva la discussione sul tema durante la quale scaturivano proposte di eventuali modifiche.

Per la documentazione - sistematizzazione dell'attività sono stati utiLizzati strumenti diversi quali l'elaboratore elettronico e particolari programmi per la costruzione di ipermedia.