Descrizione

La documentazione dello svolgimento dell'attività ricalca l'attività di studio e di ricerca effettuata all'interno della classe e l'attività di ricerca e approfondimento organizzata ed effettuata con lo scopo di presentare sotto adeguata forma i contenuti studiati. Tali attività prevedono, oltre alla formulazione dei testi descrittivi, anche la produzione, reperimento di immagini, di registrazioni sonore e filmati a commento e completamento.

Dopo una prima fase di presentazione del prodotto e delle caratteristiche generali del corpo umano (anche attraverso l'analisi della struttura del corpo e degli elementi di cui è formato), verrà iniziato lo studio e la documentazione dei vari apparati attraverso la costruzione di una struttura adeguata e il successivo riempimento con i contenuti individuati. Ogni apparato del corpo umano avrà una sua struttura e sarà descritto attraverso la compilazione di una serie di schede con temi prestabiliti e indicati nella mappa del prodotto.

Una sezione particolare sarà il "Glossario" che sarà costituito da tutti i termini specifici utilizzati all'interno del prodotto dove possibile illustrati da un'immagine e/o da un file sonoro. Se l'attività di ricerca svolta porta al reperimento di elementi multimediali più complessi, come animazioni e/o filmati, questi potranno essere inseriti all'interno del prodotto assieme a quelli che eventualmente si deciderà di costruire autonomamente per meglio commentare la trattazione del tema.

Alla realizzazione del progetto è interessata l'insegnante di Scienze, l'insegnante di sostegno e l'insegnante incaricato dello sviluppo dei laboratori multimediali.

Verranno affrontati temi relativi a:

- Il corpo umano e la sua struttura
- Dalla cellula all'organismo
- Costituzione e funzione dei diversi apparati del corpo umano

Struttura del prodotto da ottenere:

Ipermedia in formato Html (eventualmente pubblicabile su pagine Web) relativo al tema.

Obiettivi:

Conoscere: - Conoscere e comprendere il linguaggio specifico
- Conoscere la struttura e le funzioni dei vari apparati e sistemi
- Conoscere i difetti e le malattie di apparati e sistemi
- Conoscere le fondamentali regole di igiene e profilassi
Operare:
(disciplinari)		 - Saper descrivere la costituzione e le funzioni dei vari organi
- Saper illustrare graficamente gli organi di un apparato
- Riconoscere e saper individuare gli elementi che compongono un organo e un sistema
- Assumere corretti atteggiamenti per evitare i più comuni difetti e malattie
- Considerare i vari elementi come parti di un sistema più complesso e saperne individuare e descrivere funzioni delle singole parti e del globale
Operare: (relativi ai "nuovi saperi") - Acquisire modalità e abilità operative diverse in particolare nell'uso dell'elaboratore;
- Operare con strumenti diversi per la realizzazione di un prodotto complesso;
- Conoscere e utilizzare in parte alcuni strumenti per la produzione di elementi Multi Mediali (scanner, microfono, registratore digitale, ecc.);
- Essere in grado di corredare una descrizione verbale con altri elementi della multimedialità: tabelle, grafici, fotografie, disegni, suoni;
- Essere in grado di produrre e utilizzare elementi della MM in funzione del prodotto da ottenere
Storicizzare: - Essere in grado di descrivere le fasi operative relative all'attività svolta;
- Essere in grado di illustrare il risultato finale del lavoro del gruppo
Ob. Trasversali Utilizzare il metodo scientifico:
- Raccogliere dati e tabularli usando strutture predisposte;
- Predisporre e rispettare uno schema di lavoro;
- Elaborare e valutare i dati raccolti producendo grafici illustrativi;
- Essere in grado di reperire materiali (immagini) utili allo svolgimento del compito;
- Valutare il proprio lavoro e saper operare per l'eventuale modifica;
- Intervenire in modo ordinato rispettando il proprio turno;
- Essere in grado di collaborare mettendo a disposizione le proprie capacità per la realizzazione di un progetto comune
 


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